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震动读后感

震动读后感对现实世界的迷茫、怀疑;精神上的空虚,找不到出路的幻灭感,经历过地震的人们很长一段时间会陷入这样一种心理状态。然而终归要走出去,回到正常的现实生活中。村上用火焰的光和热让人们一点点走出地震的阴影,过程则漫长。当灾难降临时,很多人不能接受这一现实,为什么前一分钟还鸟语花香、欢声笑语,瞬间就山崩地裂、骨肉分离。有的人认为这是老天或上帝对人类的惩罚,有的人因为内心的罪恶感以为老天对自己的惩罚。第三篇《神的孩子全跳舞》的主人公善也因为对母亲的乱伦感,以为地震是自己的这种罪恶造成的。善也是个私生子,与母亲生活在一起,母亲告诉他是神的孩子。二十五岁时善也乘地铁看见一个没有右耳垂的瘦削男子,凭直觉认定此人即是自己的父亲,于是跟踪到棒球场铁丝网外的小胡同时,男子消失在漆黑的夜色中。善也走进棒球场跳起舞来。跳着跳着,蓦然想到脚下大地深处有不吉利的低吼,有足以摧毁整座城市的地震之源。

震动读后感

关于灾后重建,关于成长,关于爱,心灵的颤动,你的手绢准备好了吗?

震动读后感

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震动读后感读完这本书,我已泪流满面,因为这本书已经不只是写得关于地震的小说了,它已经是一本心灵震撼的小说,文中有一个画面令我记忆犹新:六位少男少女被困在山坳中时,他们认为不应该在这里等死,就派俞前进出去喊人、求救,由于山路难行,他走得很慢很慢,途中,他的一根手指也被毒蛇咬伤,在这危难关头,俞前进想的并不是自已的手指,而是忍着剧痛将那一节手指咬掉,然后从衣服上撕下一块包住继续走,他想:我不能死,我要马上出去喊众人来救他们。

我向你们推荐这本书,让我们共同来感受书中那股强大的同学友情,那种在困难面前不屈服,不向命运低头的精神。在以后的生活中少一些争吵,多一份关心,多一份帮助,多一份坚强!

这是一本需要带手绢读的书,因为里面的一部分故事情节会催人泪下。书里讲述了俞前进、顾芳芳、钟雷、宋佳玲、黄春荣和元帅这六位少男少女是如何在大地震中建立了深厚的友谊。

上传日期:2015-01-14 10:16:45|

2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。

故事的主人公中有漂亮的宋佳玲,优秀学生钟雷,让老师头痛的留守少年黄春荣,有点任性的顾芳芳,曾被人误会为小偷的俞前进,坏小子元帅,还有为了救学生而牺牲自己的何平老师。这六个性格各异的少年,因为种种原因走到了一起。他们中有老师眼里的好学生,也有让老师头疼的坏小子,有被同学轻视的的学生,也有处于叛逆期的少女,但是一场突如其来的大灾难,把他们推入了绝境,在生与死的考验面前,他们放弃矛盾,敞开心扉,成为了一个整体,共同面对灾难,谱写了一曲生命和爱的赞歌。

能被感动的心灵,是丰富的心灵,是善良的心灵。我们因感动而善良,而丰富……

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书中讲述了六个性格差异巨大的少男少女,他们因为不同的原因相遇在郊外的山坳里。突然一场大地震爆发了,六个人被困在郊外,缺水以缺食又有人受伤,正当他们全部陷入绝境时,一个叫俞前进的少年独自冒险回到镇上,最终六个人奇迹生还的一件事。在俞前进回镇子的路中,唯一一条通往镇子的小路已经被山石所埋住,他只能翻过高山回到镇上,走了一半时又被毒蛇咬伤了,但他斩钉截铁的一口咬掉了被毒蛇咬了的那个手指,这需要多大的勇气啊!

一场地震给一座城市带来的灾难可想而知,连城市里的那么多人都很难保命不受伤害。六个少年,在没水没食,还有人受伤的情况下要生存有多难?可他们还是活了下来,靠互相的信任、友情、意志、信念,终于走出了困境。

其实,这本书中六个孩子的遭遇只是大地震中的一个缩影,在作者的笔下,还涉及到以地震为背景的更为宏大的社会场景。人性善的光芒在这个特殊的生存背景下熠熠生辉。

篇二:震动读后感

最近我读了一本书,书名叫《震动》,书中讲述了:在一个小镇的学校里,男生钟雷和黄春荣因宋佳玲而发生一些矛盾并结仇,他们的解决办法是到郊外决斗来分胜负。同班同学宋佳玲为阻止这场“战争”,叫了几个同学跟随在他们后面,准备随时阻止。就在他们打得不可开交时,地震爆发了。一瞬间同学们都被堵在了巨大的岩石外。一阵喧闹过后,只听见黄春荣同学痛苦的叫喊声,回应他的是钟雷。钟雷说:“黄春荣,你怎么样了?你要坚强,大人们回来救我们的……”一同来的俞前进同学伤得最轻,他很快从岩石中翻了出来,他对大家说“大家别怕,我会找人来救你们”。于是他出发了,路上他被毒蛇咬伤了中指,为了大家,他忍痛咬下了中指继续前行。他几次掉进了沟里,腿上被划了几道深深的口子,可他并没有向困难倒下。最后他回到镇上找救援队救出了大家。

六名少男少女被困郊外,回不了镇上。在缺水缺食,又有人受伤的情形下,人与人之间的关系变得更加微妙和复杂。这几个少年,性格和人生经历都完全不同。

其实,六个少男少女的遭遇只是大地震中的一个缩影。在王巨成的笔下,还涉及到以地震为背景的更为宏大的社会场景。在本书中,人性善的光芒在这个特殊的生存背景下熠熠生辉。

因为黄春荣和钟雷都对宋佳玲有好感,一点小骚动,两个男生选择了决斗。他俩和俞前进、元帅来到了郊外。宋佳玲和顾芳芳两个女生因为担心,也跑到了郊外。地震了,几个人被困住了郊外,几块山石落下把黄春荣的两条腿都砸断了,顾芳芳的腰也扭伤了。

你有想过,当地震来临的时候,该怎样面对,怎样求生,怎样生存吗?你有想过,地震过后,城市会变成什么样,人们都会有什么改变吗?你有想过,地震会给人们带来多少精神上的损失,健康上的损失,安全上的损失吗?前几天,我读了一本感人又真实的书——《震动》。

《震动》是一篇关于灾难题材的长篇小说。它是以2008年5月12日的汶川大地震为背景而写的。我很喜欢这本书,它使我懂得了面对困难不能放弃,要坚强面对、绝不屈服。在这本书中,我看到了生命的强大、坚强的信念、生存的希望;我要学习这样顽强抵抗困难的信念,学习大地震中的人们坚强的意志。就像周华健的歌唱道:“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”

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灾难没有把他们摧毁,却成了馈赠他们的礼物。那些在灾难中经过灵魂吸力的少年,当他们再次出现在人们面前时,他们已不是过去的他们,他们一个个展现出来的是陌生而崭新的“我”。

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这两本书是我觉得最感动的书。这两本书不光写地震,主要是放在地震的大背景下,写青春,写人性,写情感,写成长,写大爱······是哪位伟人说过:苦难是最好的学校,六个少男少女在灾难中成长,震动的不只是脚下的的土地,还有人的精神、心灵。

翻启村上春树小说《神的孩子全跳舞》纯粹是因为亲历2008年的汶川大地震。地震后,看过不少关于描写地震的书,大凡会引起读者的同情,而很少有激起对当前社会和人类命运的思考。村上这本书是对1995年日本神户大地震的思考,用他独特的方式挖掘地震给人们心灵带来的创伤,寻求解决的出路。恰如翻译林少华说:“地震无疑震撼和伤害了他,促使他进一步思考日本的历史和现实社会问题,进而促使他从一个彻头彻尾的个人主义作家转变为具有社会责任感的知识分子。

篇三:震动读后感

我情不自禁的联想到一些家庭中骄生惯养的孩子,他们衣来伸手、饭来张口,一遇到困难就退缩,还十分骄气与搦弱,他们一遇到自然灾害就只会等人来救自己,不会想办法自救。

震动读后感 280 积分

友谊最感人 ————读《震动》 有感 无锡市五爱小学 五(7) 班 江南晚报小记者 陈俪雯 这个寒假我读了 一本王巨成写的书——《震动》。 这个故事讲的是六个小学生因某事到郊外决斗, 就在这时, 大地震突然袭来, 他们被困在了附近的深山上,有的被石头砸伤了腿, 有的被砸伤了腰, 还有的因下雨而感冒……在重重灾难面前, 他们团结一心, 坚强不息, 共度难关。 后来, 大家派一位叫俞前进的男孩,前往镇上求救, 俞前进经过被毒蛇咬、 掉进水塘等各种磨难, 中途与搜救人员相遇, 最终成功救出大家。 读完这本书, 我被深深震撼了。 俞前进, 一个被别人视为“小偷” 的男孩,为了使同学们能够脱离险境, 把前去镇上求救的重大责任扛了下来, 他始终坚持不懈, 历经曲折, 最终获得成功。 这份责任中包含着友谊、 包含着兄妹的情、 包含着人与人之间的伟大的关爱, 这种情感令人感动与震撼! 再看这样的场景: 初三的一位女同学季洁救出两名同学后, 再次返回将自己和另一名同学的复习材料拿出后, 不幸被一块预制板砸中, 当场死亡, 那悲壮的一幕让我泪流满面, 这就是同学间那伟大的友谊和感情! 这是用再多的金钱也无法买来的! 由此, 我又想到了在 2008 年汶川大地震发生的那一刻, 一位名叫林浩的小男孩在被埋废墟时,他带领同学一起唱歌, 战胜恐惧。 爬出废墟后, 发现一名昏倒的女同学, 他立即把同学背到安全地带。 紧接着, 他又一次返回废墟, 救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中, 林浩的头部被砸破, 手臂严重拉伤。 林浩在危险面前那非凡的毅力、 视死如归的精神和对同伴的关爱同样令人感动! 友谊最感人! 在四年级时, 我生病住院后回校, 我的同桌周茉, 不仅帮助我补上落下的一些作业, 同时, 她见我身体十分虚弱, 经不起空调吹, 还主动跟老师说, 要和我换个座位, 让我不被空调吹到。 当我知道她的心意时, 内心多么感动呀, 眼睛里闪动着泪花, 这就是同学间真挚而纯洁的友情! 友谊是信任, 友谊是关爱, 友谊能创造奇迹! 让我们珍惜友谊, 让世界充满爱。 指导老师: 窦国敏

几个少年被困在深山老林里,互相帮助,团结一心,在缺水缺食、又有人受重伤的情况下,一直挺到救兵到来。

不过,我也好羡慕他们啊!因为,他们不光幸运,他们的家人也几乎没有伤亡。而且,他们彼此之间也结成了知心朋友,原先对别人的仇恨、疑惑也都化解了,变成了真挚的友谊。

震动读后感“一言以蔽之,即地震可能源于人性中的恶。”上帝、老天或是超自然的神秘力量主宰着大地。任何事情的发生都不会无缘无故,有人性中的恶也有人类对自然的肆意破坏。第五篇《青蛙君救东京》犹如一篇童话,作者奇思妙想的荒诞情节,让读者看到一个自以为普通的平庸之人如何战胜强大的邪恶势力代表蚯蚓。正义终究战胜邪恶,这里已没有前两篇的空虚和幻灭,也是提到地震最多的一篇。主人公片桐是一个银行小职员,在代表正义的巨型青跬指引下“平庸”战胜了强大的邪恶势力蚯蚓,最终让东京避免大地震的灭顶之灾。平庸不可怕,可怕的是心之畏惧。走出地震的阴影,唯有克服心理的恐惧。倘若心中仇怨太多也难走向光明的新世界。

《震动》这部灾难小说讲了:男生黄春荣和钟雷都对宋佳玲有好感,两人因此结仇。宋佳玲请另外一位叫元帅的男孩去调解。元帅想出的办法是:让黄春荣和钟雷到郊野去决斗,而他和俞前进当裁判!宋佳玲为了阻止两人决斗,和女同学顾芳芳赶到郊外制止。这时候,大地震暴发了。六名少男少女被困在郊外,回不了镇上。在缺水缺食,又有人受伤的情形之下,人与人之间的关系变得更加微妙和复杂。这几个少年,性格和人生经历都完全不同,其中有好几个人还是别人眼中的”坏男孩“,他们同舟共济,共渡难关。俞前进得到大家的认可,回到镇上找人救援。他翻山越岭,历尽艰辛,为了回到镇上他不惜咬断了被毒蛇咬过的手指。经过他的不懈努力找到了救援队。救援人员通过俞前进的描述找到了他的同学。他们被送进了帐篷医院。几天后,宋佳玲,元帅,钟雷,俞前进都出院了。可是,不幸的事发生在了黄春荣和顾芳芳的身上,黄春荣的腿要截肢,顾芳芳的脊椎受到了重创,要到上海去治疗。顾芳芳去的那一天,她没有哭,她说:我们要好好的活着,否则我们对不起在大地震中遭遇不幸的人,对不起那些为我们活着做出努力的人,也对不起我们自己!

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暑假里,我读了王巨成写的《震动》一书,感触颇多。

灾难没有把他们摧毁,却成了馈赠他们的礼物。那些在灾难中经过灵魂洗礼的少年,当他们再次出现在人们的面前时,他们已经不是过去的他们,他们一个个展现出的是陌生而崭新的“我”。

地震给人们带来的无常,让不少人迷失生活方向,对人生更加迷茫,情感更无所依傍。即使亲人在身边,也会感到异常孤独。前两篇小说最能体现人们内心的空虚与幻灭。第一篇小说《UFO飞落钏路》主人公小村的妻子因连续5天看电视播放的地震画面后,莫名其妙失踪并留下纸条“再不想回这里了。”小村休假,受同事之托带一个盒子交给这位同事的妹妹圭子。小村的妻子为什么失踪,这个盒子里装的是什么?好似侦探小说一般让我想一路读下去,结果自然在意料之外,它当然不是侦探小说,不能满足读者的好奇心,然而那正是村上要表达的,也恰是多数人地震后精神上的虚空与幻灭。电视中地震的图像使小村妻子意识到婚姻生活的空虚,她说同小村生活一起生活就好像同一团空气生活在一起。“一团空气”可怕的虚空,没有实质性的内容,又如何逃避虚无?“实质性的内容”是什么,圭子的朋友岛尾告诉小村被装在了他带去钏路上的盒子里。看似荒诞的情节却映照了地震后人们内心的虚空,对人生的怀疑。人生有无意义,生命中有无实质性的内容?有的人抓紧享受眼下,无非是日常生活中人们习以为常的生理欲望满足,今朝有酒今朝醉。也如张爱玲笔下多数人在战争中抓住眼下一切可抓住的东西,小到吃一顿饱饭,大到结婚,是否眼前看得见的东西就是实质性内容?小村妻子的离家出走恰是眼下的东西不能填补地震带来的精神空虚,小村休假,似乎也在寻找实质性的东西。作者并未告诉我们什么是实质性的东西,却写出地震后人们精神上的迷离、空洞,寻求可填充空虚的东西。紧接着下一篇《有熨斗的风景》也是对人们精神虚空的延续。地震的无常是造成现实与空虚的转折点,也是经历过地震的人们普遍存在的一种心理。《有熨斗的风景》指的是男主人公三宅画的一幅画。三宅也同村上其它小说的主人公一样孤独,虽说太太与两个小孩在神户老家遭遇了大地震,他却因喜欢在海边捡漂流木鼓捣篝火而独自在偏僻的海边小镇住下。此篇中有一个重要的意象“篝火”。女主人公顺子也喜欢篝火,顺子告诉三宅:“我么,是个空壳。”三宅告诉顺子,经常梦见自己被关在电冰箱里死掉。电冰箱里狭窄的空间是否寓意地震中被压在坍塌房屋下人们恐惧的心理,抑或也是不自由的象征,而“篝火”恰是自由的象征。形体自由的“火”可以让看到的一方随心所欲看成任何东西,“火”也寓意温暖、光明。故事在熊熊燃烧的篝火旁,顺子依偎在三宅的怀中结束。同样的虚空,却有了温暖和希望。

在村上的笔下看不到惊心动魄的地震场面、撕心裂肺的骨肉分离,有个人内心的破碎、虚空、幻灭,仇恨,也有寻觅、抗挣、摆脱,最后在爱中找到出口。

(指导教师:朱正芝)

我从这本书中,明白了,地震无情,人有情!虽然有很多人不是老师眼里的好学生,但是却凭着一份信念与支持,完成了出色的任务。

黄春荣和钟雷之间因为宋佳玲而结了仇。原本被派去调解的元帅却选择了让两人在郊外决斗的方式解决,自己和俞前进做裁判。宋佳玲得知后和顾芳芳去阻止,不料此时,地震发生了,六个少年被困,他们是怎样使自己和其他人获救的?

篇三:震动读后感

我决定向同学们推荐这本书,让我们共同来感受书中那股强大的同学友情,那种在困难面前不屈服,不向命运低头的精神。在以后的生活中少一些争吵,多一份关心、多一份帮助、多一份坚强!

男生钟雷与黄春荣都对女生宋佳玲有好感,因此两人大打出手,宋佳玲不想这样,就请男生“元帅”来调解,可“元帅”竟然想出了一个馊主意,让两人到山坳里决斗,正当宋佳玲与女生顾芳芳一起赶到山坳阻止时,7级大地震发生了……

这六个孩子的遭遇只是大地震中一个缩影。在作者笔下,还涉及到以地震为背景的更宏大的社会场景。人性善的光芒在这个特殊的生存背景下熠熠生辉。

文档星级:

面对大地震,村上写了虚空、幻灭、跳舞、怨恨、挣扎、求索,最后在爱中寻求到光明的出口。最后一篇《蜂蜜饼》,作家淳平与小女孩沙罗的父母是大学同学,淳平与母亲小叶子互生好感,却被沙罗的父亲高槻捷足先登,三人却很要好,后来,两人离婚了。淳平经常来看沙罗,给她讲蜂蜜饼的故事。因为沙罗总梦见“地震人”。“地震人”把她装进小箱子里,半夜时常被吓醒,小夜子就把淳平叫来哄她。淳平最后终于下决心向小夜子求婚,是在看到小沙罗因地震遭受的痛苦,想要守护这两个女性。“天光破晓,一片光明,在光明中紧紧地拥抱心爱的人们——”这一篇作者的主观意图过于强烈,有一个光明的结尾,可读性不强,迥异于村上别的小说。《有熨斗的风景》《泰国之旅》,最有村上的味道,然而经历地震的人们在经过空虚、苦闷、幻灭、仇恨、抗争、求索后总要寻求出口,即使不能柳暗花明,也要看到些许光亮来。当然也会有别的出口,譬如:宗教信仰。2010年4月青海玉树大地震不少人伤亡,却没有2008年汶川大地震那么多人需心理治疗,其原因主要是玉树有不少人信佛,佛教的因果报应让他们相信一切皆有缘,故能坦然接受眼下的遭遇。然而,爱,却能让更多人走出地震的阴影,在无常生命中获取现实的温暖,昔在、今在、永在!

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

《震动》中,王巨成把大地震中的六个初中的少男少女写得特别坚强、勇敢。大地震把他们困在了深山里,可他们并没有放弃,他们饿了就去摘野果子和吃草充饥,渴了就喝溪水,把石头当成枕头,靠在石头上睡觉,他们开始想:为什么不好好呆在家里?爸爸妈妈有没有受伤?跟令人敬佩的是刘新的奶奶,她为了能见到自己的孙子,吃了四个生土豆和几把泥巴才勉强活了下来最后是警犬嗅到她的味道,搬来救兵。他们六个人在大地震中伤的伤,昏迷的昏迷,选择了俞前进去镇上搬救兵,谁知在路上他的手指被毒蛇咬了可他并没有放弃,因为他身上肩负着五个人的生命。最后俞前进咬断了手指到镇上请来了救兵,大家终于获救了。

读了这本书,我的灵魂仿佛受到一次洗礼!精神也受到一次“震动”。

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《震动》是我前不久才读完的一本书,名字就给人一种震撼感,语言流畅、感人,内容感动人心,更是告诉了我们一个感人的故事。

友谊能够震动人心,友谊能够震撼心灵。有了爱,就多了一份友谊。《震动》这本书告诉了我什么是爱,什么是友谊。

《震动》是一本超级超级好看的书,对此我深有感触。因为我一旦看起来,就无法放下!

4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

篇一:《震动》读后感

男生黄春荣和钟雷都对宋佳玲有好感,两人因此结仇。宋佳玲请一位自称“元帅”的男孩调解。“元帅”的办法是:让黄春荣和钟雷到大山里决斗,他和另一名男生俞前进当裁判!宋佳玲为阻止二人决斗,和初三女生顾芳芳前去制止。

这本书描述的不仅仅是一次地震,而是一次心灵上的震动。这六个团结在一起的生命,从仇恨到感激,从抱怨到团结,都是为了生存。一句简单的”谢谢“,却让两个结仇的男生化敌为友。虽然自己痛苦,但还要为受难的同伴爬上大树去找鸟蛋;下雨天虽然自己全身冰冷,但还要抱住自己的同伴互相取暖;虽然以前的一次误会成了别人眼中的小偷,但却在五个人的信任之下为六个生命找到了生机!一次次的挫折让他们灰心,而一次次的感动让他们坚持!

这本书让我学会了坚强学会了勇敢,在生活中我一定会迎敌而上挑战自我的。

生活就是这样,会有一个又一个的困难来挑战,但是只要大家能乐观面对,团结一心,就能克服困难,向人生的更辉煌处前进。

读完这本书,我感动得哭了!哭过之后,我选择了坚强!正如顾芳芳要去上海治疗时所说“……我今天最不想看见的就是眼泪!我们还有什么资格哭?……能活着,我已经感到非常非常幸福了!即使一生坐轮椅又怕什么?……我们都要好好活着,否则我们对不起那些在大地震中不幸遇难的人,对不起那些为我们活着作出努力的人,也对不起我们自己……我们一定要好好活着!”

当我读完《震动》这本书后,我已经是热泪盈眶。

读了《一件小事的震动》使我深深感动了,画眉妈妈那种对自由的向往给了我极大的震撼,画眉妈妈宁可毒死自己的孩子也不愿让孩子失去自由的囚徒生活。彰写了自由的重要和可贵。

《震动2》中,王巨成再次醮着眼泪写就,一本又让作者又瘦了五斤的倾情之作。他把6个少男少女失去亲人的痛苦生动的写了下来,他们不是每天以泪洗脸,而是开心的面对,从中我更能看出他们的坚强。我要和他们一样,遇到困难不对缩,笑着面对;遇到事情要持之以恒,不能半途而废。

这是一篇关于灾难题材的小说,里面没有什么时尚的色彩,也没有流行的淘气包、假小子,但它却感动了我!

篇一:震动读后感

曾为《挪威的森林》痴迷,也恰因此而误以为村上只是一个关注个人内心、命运的小资作家而对他感兴趣。不能忘记第一次读《挪威的森林》给我带来的喜悦。那是一个阳光灿烂的冬日下午,读到一半时,兴奋得一边听甲壳虫演唱的《挪威的森林》一边在家里跑步,继而又读了村上其它的书,却再难感到那种喜悦,村上却成了我最喜欢的作家之一。读《神的孩子全跳舞》只因是村上写的有关地震的书,而自己亲历过地震。书中首先能引起共鸣的仍是地震对个人内心的冲击。这是一部由6个短篇小说构成的小说集,书名取自于其中一篇小说的标题。6篇貌似不相关内容的故事却一层层由内及外、由小及大展开作者大地震后的深层思考。村上虽然写的是神户地震,但不以神户为舞台,也不直接描写地震。

记得有一次,我学武术练棍时 手被磨破了,脓水流了出来,有些地方起了血泡。当木棍在伤口上转时,痛极了!我心疼地看着手,嘴巴轻轻吹着伤口,心中冒出两个小人,小天使安慰我道:“不要放弃!不要退缩!每个人都会遇到挫折,你一定要坚强面对!”小恶魔反驳道:“练棍多痛苦啊!放弃吧,你不记得你有一次练棍打到头了?”我的心十分矛盾,不知如何是好,这时 我想起了《震动》这本书中的六个少男少女,他们遇到困难,都不言放弃,我有什么理由对我这个小小的挫折说放弃?于是,在两个小人中,我选择了前者,我不仅不能放弃,还要加倍努力!

故事发生在一个普通的小镇上,书中的主人公是两个男生同时和一个女生有好感而争吵,最后吵得越来越厉害,于是他们约定在郊外进行决斗,由班上的另二位男生作为裁判,这时班里的另外两个女生赶到郊外阻止决斗,就在刚要决斗时大地震爆发了,大地天崩地裂,其中一个男生受了重伤,其他人也被划破了一条条血痕,在这种情况下和好了,大家齐心协力共同合作,排除重重困难,在缺水缺食的情况下,找到了水和野果充饥,他们还商量决定派一个人去寻找救援,在这样危险的情况下,这个重担背负在了王春荣同学身上,在友情与强烈的求生欲望的激励之下,他度过了一个又一个难关,在被蛇咬断一个手指的危急情况下,终于在镇外找到了救兵,挽救了大家的生命。

这本书讲述了六名少男少女之间的故事:男生黄春荣和钟雷都对宋佳玲有好感,两人因此结仇。宋佳玲请另外一位叫元帅的男孩去调解。元帅想出的办法是:让黄春荣和钟雷到郊外去决斗,而他和俞前进当裁判!宋佳玲为了阻止两人决斗,和女同学顾芳芳赶到郊外制止。这时候,大地震暴发了。六名少男少女被困郊外,回不了镇上。在缺水缺食,又有人受伤的情形下,靠吃草来为生,好不容易找到的半瓶水也喝光了,黄春荣的一支腿被石头压断了,顾芳芳的腰也被余震的石块砸伤了。大家心中总是一起一伏,“死”在他们的心中闪过,但是,一次又一次的团结,让六个生命坚持了下来 最后俞前进在大家的信任中,找到了出口。六个生命获救了。

我觉得这些少年们在地震的磨难中锻炼了自己,也是不错的。不过,这样并不好,因为他们不过是几个幸存者罢了,如果他们不幸运,就会被这次“锻炼”折磨死。虽然他们都顽强的活了下来,吃树叶、吃鸟蛋、吃草,这种生活并不好。他们也有的受了伤:黄春荣失去了一条腿、顾芳芳的腰需要接受手术、俞前进的一根手指头断掉了。这种悲惨的事情伤害了他们童真的心灵,伤害了他们完美的青春。

(字数:609)

是啊,我们必须好好活着!

这本书讲述了一群初二的少男少女们在经历大地震前后所发生的故事。故事讲的事男生黄春荣和钟雷都喜欢宋佳玲,两人因此结仇。宋佳玲请另外一位叫元帅的男孩去调解,元帅想出的办法是:让黄春荣和钟雷到郊外决斗,他和俞前进当裁判。而宋佳玲为了阻止决斗,和顾芳芳一起赶到郊外制止。就在此时,大地震爆发了!他们全部被困在郊外,没吃没喝的,黄春荣的腿被石头砸坏了,就在这样困难重重地情况下,他们同舟共济,共度难关,他们吃树叶、吃草,掏鸟蛋,喝脏水,甚至还喝过尿液,最终他们决定不能干等,于是派俞前进出去找人来救他们,最终他们得救了。虽然黄春荣失去了一条腿,顾芳芳需要做手术,但他们却都活着。并最终战胜了灾难。

我首先被吸引的是书的题目:震动?是指怎样的震动?翻开书后,知道震动是一指一场地震,但越往后看越发现不止是这样。

文中作者先从由孩子们抓蝴蝶的情景联想到这件事,引入十分自然文中生动的描写了我成功抓住了只画眉鸟让他为我唱歌,而且画眉妈妈谁每天给小画眉喂食可等到,第二天小画眉却死了一位鸟类科学家揭示了,原来画眉妈妈喂了小画眉,足以致死的毒梅。不仅因为令人震惊,而且也突出主题他们用事实证明人死了总理做囚徒好一点大吃一惊一为之一振。 是啊画眉妈妈的一举一动让作者明白人人都有生活的自由你不可能当阻挡别人的自由而这对自由的追求无疑是值得肯定的如果有人问你你是想失去自由吗”?肯定不会所以我们一起让那些动物重获自由。

这个故事是王巨成写的《震动》,主要介绍了一群中学生在地震灾难中的故事。男生钟雷和黄春荣因女孩宋佳玲而结仇,就一起到一个山谷中决斗。这时,突如其来的地震把六名少男少女困在山中,在缺水缺食的情形下,他们吃草、吃树叶、吃鸟蛋。在这期间,黄春荣被余震而掉落的石头砸伤了左腿,顾芳芳被砸到了腰,但其他人并没有因此抛弃他们,而是更加照顾他们。这六个少男少女团结一心,坚强不屈,他们互相帮助,舍己为人,在生死的考验中选择好好活着。在其中的五个人都有气无力时,俞前进站了出来,爬出山谷,喊人来解救了他们。

震动读后感

篇五:《震动》读后感

我认为,他们成功生存下来的第二个原因就是团结。他们在地震发生后,学习好的学生没有嫌弃学习差的学生,大家团结起来,相互帮助,相互鼓励,这种团结的精神,使他们都安全、满怀希望地离开了山。

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